INTRODUCCIÓN
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es un lentivirus (un subgrupo de los retrovirus) que causa la infección por VIH1 y con el tiempo el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida). El sida es una enfermedad humana que progresa hacia la falla del sistema inmune, lo que permite que se desarrollen infecciones oportunistas y cánceres potencialmente mortales. Sin tratamiento, se estima que la sobrevida promedio después de la infección de VIH es de nueve a once años; dependiendo en el subtipo de VIH.4 La infección con VIH ocurre por la transferencia de fluidos como sangre, semen, flujo vaginal, líquido preseminal o leche materna. Dentro de estos fluidos corporales, el VIH está presente tanto como partículas libres y virus dentro de células inmunes infectadas.
El VIH infecta células vitales en el sistema inmune humano como las células T helper (específicamente células CD+), macrófagos y células dendríticas.5 La infección por VIH puede llevar a niveles bajos de células T CD+ a través de varios mecanismos, incluidos la piroptosis de células T infectadas inutilizadas,6 apoptosis de células no infectadas próximas,7 muerte viral directa de las células infectadas y muerte de las células T CD4+ por los linfocitos citotóxicos CD8 que reconocen a las células infectadas.8 Cuando el número de células T CD4+ disminuyen bajo un nivel crítico, se pierde la inmunidad celular y el organismo se vuelve progresivamente más susceptible a las infecciones oportunistas.
1- TAREAS:
Aclarar origen y evolución
Quién o quienes descubren el VIH referencias históricas-
Enfermedad:
Síntomas y signos
Diagnóstico y tratamiento
Evolución de la enfermedad en España
A partir del esquema, se reparten las tareas (en caso de ser en equipo) manteniendo siempre un hilo conductor
2.- Búsqueda de información.
Se buscará la información para la realización del trabajo siguiendo los enlaces propuestas en las FUENTES DE INFORMACIÓN o de enciclopedias y libros de consulta de la biblioteca y direcciones de Internet, teniendo en cuenta que siempre hay que contrastar la información obtenida con otras de fuentes científicas fiables. Esta información irá siendo recogida de forma ordenada para incorporar al trabajo final.
3,. Confección del informe final.
Cada grupo/alumn@ elaborará un informe en formato vídeo, presentación, infografía, etc. en el que se podrán incluir fotos, gráficas, estadísticas, enlaces de Internet, etc. Este trabajo se presentará con fecha a determinar y posteriormente se expondrá.
Realizar una Cartel publicitario: prevención, informaciones varias.....
CONCLUSIONES
Presentación de conclusiones
La actividad terminará con la realización de un debate en clase a partir de los trabajos presentados por el alumnado haciendo hincapié en cuatro líneas:
Relación de la transmisión del virus con condiciones medioambientales.
Las pandemias, ¿se pueden considerar una consecuencia de la globalización?
¿Se pueden evitar las desinformaciones y/o bulos sobre los aspectos de la enfermedad vírica elegido?
A partir de las conclusiones se puede realizar un debate
Criterios de evaluación
Contenidos del informe--0-5
§ Calidad, claridad y cantidad de los contenidos.
§ Organización de la información.
§ Orden y organización.
Presentación oral---0-5
§ Interés, calidad y claridad de los contenidos.
§ Orden y organización.
§ Expresión oral.
Uso de recursos informáticos.0-5
§ Utilización de Internet.
§ Número y variedad de fuentes utilizadas.
§ Calidad del diseño del informe y la presentación.
Participación en el debate0-5
§ Número de intervenciones.
§ Claridad expositiva.
§ Originalidad de las intervenciones.
§ Conocimiento del tema.
